汗水鋪就成功路 三尺講臺繪青春

汗水鋪就成功路  三尺講臺繪青春 

 ---記廣安區優秀教師、代市中學會計李小平老師

 “以事業為重，用心靈育人。”這是中學語文一級教師、會計李小平二十六年來從事教育教學工作的真實寫照。他生于1963年4月， 1991年7月畢業于南充教育學院中文系。
    1981年8月，年僅18歲的李小平開始了他的教師生涯。品學兼優的他深深知道，他的工作是塑造學生的靈魂；今后，他將像一面鏡子，在與學生朝夕相處中，告訴學生如何做人；他要求自己做到無私，傾自己的所學所能想方設法教會學生；他要像父母一樣關心愛護學生，他要像朋友，與學生平等、友愛、親密無間。
    一、做一名教師，就要不斷充實自己，完善自己，真正為人師表。

李老師常說：“教育是愛的事業，教師的心靈是學生永不枯竭的知識源泉，當一名教師，只有用心靈育人，才會有幸福充實的人生體驗。”在他看來，要做一名優秀的教師，只有不斷學習現代教學理論，不斷充電，才能把握現代學生的心理性格特點，才能在課堂上找到與學生的最佳契合點，才能掌握指導、教育學生的科學方法。為了充實自己，李老師從不放棄學習的機會，不管是教育局組織的繼續教育培訓，還是進修學校開展的業務學習，不管是學校開展的師德師風教育，還是學校自發的教研活動，總可看見李老師忙碌的身影。他虛心向同事學習，不恥下問，他喜歡和老師在一起，聽課、評課、討論，解答困惑，指點迷津。他善于思考，勤于學習。他常寫讀書筆記，他喜歡在書籍中尋求人類最美的精神糧食。他積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業道德規范》要求自己，鞭策自己，真正做到“學高為師，身正為范”。
    二、做一名班主任，就要為了學生，奉獻一切，讓他們健康成長。
    “為學生奉獻一切”。這是李老師在班主任工作中信奉的準則。他愛學生勝過自己。他認為沒有愛就沒有教育。他捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。平常，他牽掛最多的是他的學生，在他的腦海里有一本學生的生活檔案，對每個學生的各種情況，他如數家珍。他說，從當老師那天起，自己的心就和學生緊緊連在一起了。他認為初中學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，正處于長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。

二十六年來，他擔任班主任工作，每屆都收到良好的效果。如初1996級1班，該班升學人數占全校6個班人數的50%，所教的學生楊海霞、羅曉燕，如今分別在代市廣播電視站、廣安電視臺“寫真世界”任播音員、記者。中途接任的2000級2班，該班是全校有名的“爛班”，他采用多種形式，對學生作深入細致工作，特別是對后進生，始終堅持正面教育，“曉之以理，動之以情”。通過自己的努力，不到一學期，該班學風濃了，班風正了，被學校評為“文明班集體”，在畢業會考中，各科成績均居榜首。

三、做一名語文老師，就要有創新意識，培養具有創新精神的人才。
    “李老師的課我最喜歡上，每次上課，我都特別高興。”李小平的學生說。李老師常年擔任高年級語文教學，還兼任學校的會計，他能教善導，形成一套扎實有效的教學方法。在備課時，注意分析學生的學習情況，精心進行課堂設計。在課堂教學中，李老師堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。針對學生對頭疼的作文，他采取的對策是課上拓展思路，課下熏陶漸染，通過訓練，學生的發散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高，并增強了創新意識，培養了創新能力。在一次語文課上，一個同學突然嘔吐，鄰桌的同學及時向老師報告后，李老師馬上和幾個同學主動清掃臟物，有的同學拿風油精，問寒問暖。針對這一發生在學生生活中的閃光點，李老師及時給予啟發，出主題，改閱讀課為作文課，讓同學去描寫，去贊揚。作文中有贊揚助人為樂的，有歌頌師生情的，有表達集體生活溫暖的，等等。這是一次成功的觀察與表達的訓練，更是一次教孩子做人的示范。

平時，他善于根據語文課的特點，寓思想教育、安全教育等教學中，收到良好的效果，所撰寫的《在閱讀教學中進行思想教育》、《素質教育中教師應作后進生的知心人》、《暑假中注意加強對學生的安全教育》等10余篇文章，先后在《廣安時報》、《中國教育文苑》、《中華教育書庫》等發表。他還根據自己的教學經驗和感悟，撰寫多篇論文。其中《提高學生閱讀能力》、《提高學生作文水平》、《提高語文教學質量》等論文在市區交流，并都獲獎。在李老師飽含藝術的語文教學下，他的學生在語文方面取得輝煌成績，所教學生2004級、2007級先后在《今日中學生》等雜志發表文章近10篇。

四、心靈的付出，收獲的是累累碩果。

二十幾年來，李老師為人正直，作風正派，工作勤勤懇懇，認真負責，遵紀守法，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。數十年如一日，以身作則，堪為師表。所送的初中畢業班1985、1987、1990、1991、1992、1993、1996、1997、2000、2001、2004、2007級畢業會考語文成績的人平分、及格率、優生率均列全校前茅，其中1993、1996、1997級為全鎮第一名。中途接任的2001級5班，接任時語文成績倒數第一，經過半期的辛勤耕耘，期末統考名列全校之首。李老師成績顯著，是學校教育教學的骨干，語文學科帶頭人， 1993年以來，年度和屆滿考核均為優秀，多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”等。更重要的是，深受領導的表揚，他得到了老師、同學的交口稱贊，得到學校和社會的贊譽，正如學生游素蘭在賀卡上題寫的“良師益友，終身難忘。”面對自己用心靈營造的圣潔教育事業，他無怨無悔，矢志不渝。

李老師不僅酷愛本職工作，而且也是非常優秀的會計。在財會工作中，依會計法辦事，財務公開，積極為學校教學工作服務，在歷次的各種審計中，受到上級有關領導的好評。

由于該同志教學效果好，育人有方，先后被代市鎮評為“教書育人先進個人”、“教學工作先進個人”、“財會工作先進個人”，1992、1995、2000、2004年分別被廣安區教委授予“優秀青年教師”、“優秀青年骨干教師”、“語文學科帶頭人”“先進教育工作者”稱號，2006年度被學校評為“工會工作積極分子”。

                                                           廣安代市中學通訊報道組