我校開展家國情懷融合課教研活動

為進一步推進學科核心素養落地落實，6月11日，我校青年教師唐亭老師講授了一堂家國情懷英語融合課——《Time for a change》。

本節課以同學們非常熟悉的春節習俗為切入點，以年夜飯的改變為例進行教學。課文由兩封讀者來信構成，針對在哪里吃年夜飯表達了不同的觀點。退休教師劉永輝主張在家中吃，并通過自身經歷的事實展開討論；軟件工程師王鵬主張去外面吃，通過對比兩種不同方式的優缺點進行論證，從而引發學生思考為什么會發生這些變化，以及面對新情況、新變化，我們應該如何應對。

在本節課最后升華的環節中，唐亭老師利用設問的方式：Should we have a change when it comes to family reunion dinner? 引導學生思考：對于年夜飯，我們到底要不要做出改變？年夜飯的哪些環節已經改變？為什么會發生這些變化以及如何應對這些變化？變化中的“不變”是什么？如何把握和傳承年夜飯中所體現的文化精神內涵？通過討論，引導學生理解：慶祝年夜飯的方式可以改變，但年夜飯所體現的精神文化內涵——家人團結、家人之間的愛是永不會改變的。最后引導學生：我們應理性看待傳統文化所面臨的挑戰，真正把握傳統文化的精神文化內涵，面對各種復雜變化和挑戰時，我們能夠為自身優秀文化所彰顯的文明價值而自豪，我們能夠自信于自己民族所創造和傳承的燦爛、優秀傳統文化！我們不需懼怕，我們無需懼怕！因為，我們最懂它們！

家國情懷是我國傳統文化中一個非常重要的組成部分, 將家國情懷教育引入高中英語教學中可以有效培養高中生的愛國情感, 讓他們樹立起民族自信心. 提高學生保護傳承中國傳統文化的意識，凝聚民族力量。

家是最小國，國是千萬家。有家才有國，有國才有家，國家昌盛，我們才能幸福。無論時代變遷，每一個人都有每一個人的家國情懷，其深深植根于每一個人的靈魂之中，內化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血。

據了解，代市中學此次教研活動，將家國情懷教育深植于高中英語教學中有著非常重要的實踐意義和現實意義。（通訊員：唐亭 胡杰）