史海拾貝，共讀共進 ——代市中學組織開展讀書分享會活動

為全方位促進教師專業成長，切實提升教育教學質量，四川省廣安代市中學在 2024 年 12 月精心策劃并組織各教研組、備課組開展讀書分享會系列活動。

這一活動不僅僅是一場簡單的閱讀交流，更是學校在教育教學策略層面積極探索教師專業發展路徑的重要舉措。通過深度閱讀經典著作，拓寬教師視野，進而為課堂教學注入更為豐富、多元的知識元素。

12月11日，根據學校安排，代市中學高2023級歷史備課組開展了第一次讀書分享會，通過安排共讀《中華史綱》（李定一著），在閱讀和交流中提高教師歷史思維能力。

活動中，毛一鑫老師分享了他閱讀《中華史綱》第一章的心得。毛一鑫老師說：“著名歷史學家李定一教師的《中華史綱》，是港臺近幾十年來一部嚴謹獨到、樸實優美的通史佳作。第一章蒙昧時期，作者獨特的思辨之處在于將原始社會劃分為神話時期和五帝時期，無論神話時期的燧人氏、伏羲氏、女媧氏、神農氏，還是五帝時期的黃帝等，不是將他們看作具體個人，而是作為一個時代的標志和象征。例如女媧氏代表母系氏族社會，黃帝代表距今四千多年的中國歷史文化的概況。在史料的運用上，體現了鮮明的二重證據法意識，闡述神話時期時，運用中國舊石器時期的考古史料，以及《莊子》、《韓非子》著作中有關上古時期的描述；闡述五帝時期也是將考古發現和《史記》等文獻史料相結合。我認為最有趣的一點是書中提到關于黃帝和蚩尤的戰爭，這場戰爭大概是華北區各農村部落初次聯合，抵御蒙古草原的各部落，這次戰爭黃帝勝利，也是中華歷史上比較少的南方戰勝北方游牧部落的大勝利。”最后其他組員提出了一些小問題，進行了熱烈的討論。

此次讀書分享會意義非凡，于學校教育教學而言，它激發了教師探究知識的熱情，營造出濃厚學術交流氛圍，搭建起教師相互學習啟發的平臺。活動促使教師更新教育教學理念，優化教學方法，把書中知識與討論新思融入教學，讓學生在更精彩有深度的課堂領略中華文明，為培養其學科核心素養筑牢根基，推動學校教學工作進階。（楊歡）