自律成就人生
自律,出自《左傳·哀公十六年》,指自覺地遵循法度,自我約束。自律,就是慎獨。就是人們在獨自居處的時候,自覺嚴于律己,謹慎地對待自己的所思所行,防止有違道德的欲念和行為發生,從而使道義時時刻刻伴隨主體。
一束昏黃的燈光,一張破爛的桌子,一隅寒冷的角落,兩個風中瑟縮的身影。
穿著粉色棉襖的是河南洛寧的14歲女孩郭翠珠,因要上網課,家里又沒網絡,所以只能來村支部蹭網學習,父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。
“白天我們上的名師課堂,晚上老師在線輔導,我爸爸手機流量不夠,所以到村里學習。”
村支書說,女孩學習很認真,每天都會來這里學2小時。
網友評論說,這是現代版的“鑿壁偷光”。
同樣是受疫情影響,只能上網課的15歲的女孩楊秀花,每天要爬一個小時陡峭的山路,來到距家4公里外的懸崖,窩在崖壁邊上課。因為附近只有這里有信號。
學校要求每天早上7點45打卡,因此秀花6點就得起床,盡早出門,書包里裝著饅頭、包子當作干糧。直到下午5點,天差不多要黑了才回家。粗略計算,秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。偶爾媽媽心疼她,會給她送些熱乎的飯菜,但山路陡峭,秀花怕媽媽摔倒,很少讓她來。
她還打趣,說自己還總結了一套找信號的規律。
“我想好好學習,考個好大學,雖然學習不是唯一的出路,但在當下來說是最好的出路。說實話,在這兒學習我也不覺得辛苦和冷。”
哲學家康德說過:
所謂自由,不是隨心所欲,而是自我主宰 。
而那些真正讓人變好的選擇,過程都不會很舒服。
唯有你內心足夠渴望,
你才有頑強的意志力去支撐、鼓舞著自己去堅持。
很多事努力了也不見得會有好結果,
但還是要堅信厚積薄發的道理,
每天進步一點點,
去感受自己生長變好的能力,
去靠近那些看似遙不可及的夢想。
我對任何唾手而得,快速,出自本能,即興,含混的事物沒有信心。 我相信緩慢,平和,細說長流的力量,踏實,冷靜。 我不相信缺乏自律精神和不自我建設,不努力,可以得到個人或集體的解放。
——意大利作家卡爾維諾
女孩叫黃玉婷,是武漢市的一名高三學生。她不幸感染新冠肺炎,因為是輕癥,被獨自收治在武漢客廳方艙醫院,來的時候除了日常用品,還帶了一大書包的復習資料。晚上十點,大多數病人都已經睡下時,婷婷依然安靜地坐在小書桌旁,寫英文單詞,啃《五年高考三年模擬》。她說:“六月就要高考了,我不能放松,一定要考出好成績。”
疫情當前,為了保障師生的安全,學校均安排學生在家上網課。全新的教學模式必然引發學習方式的改變。而影響學生學習效果最重要的一點正是自律。網絡上一位老師的擔心被反復轉載:“疫情過后,學生會出現明顯的兩級分化;自律的會越來越優秀,不自律的糊弄、假學,就會遙遙落后。”不知同學們會有怎樣的感觸。疫情尚未結束,越是特殊時期特殊環境,越是分層劃級的時機。
自律給人以自由,給人以自信。自律,才能向自己的目標更進一步。自律,才能將內心的意識變為行動。“每逢大事有靜氣,不信今時無古賢。”希望同學們能擁有足夠的堅持和自律,不懼挑戰迎來機遇,踏實地走好每一步,相信時間的復利,擁有精彩人生。
知乎上曾有段話,一度爆火。
“既然整天不思進取,渾渾噩噩,
沒有半點目標可言,就不要做什么英雄式的夢,
好好地甘于平庸。
既要前程似錦,又要毫不費力,你咋不上天?”
話糙理不糙,
每一個迷失在舒適區的孩子,
都需要父母將他點醒:
不要花自己的時間,去羨慕別人的人生。
疫情還未結束,
越是特殊時期特殊環境,
越是分層劃級的時機。
告訴孩子,
別羨慕那些成功的人,
沒有一份好運是輕易得到的。
幸運的前提,
是你的努力,
你的自律。
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12第十二課 家庭的記憶
11第十一課 爸爸媽媽在我心中
10第十課 父母多愛我
09第九課 心中的“110”
08第八課 安全記心上
07第七課 生命最寶貴
06第六課 讓我們的學校更美好
05第五課 走進我們的老師
04第四課 說說我們的學校
03第三課 做學習主人