四川省廣安代市中學(xué)高中新課程學(xué)分管理細(xì)則

根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號(hào)）的要求，以及《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》，為有效實(shí)施普通高中新課程學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定和管理，促進(jìn)高中新課程順利推進(jìn)，保證學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)肅性結(jié)合我校高中的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

一、指導(dǎo)思想

1．通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)情況。學(xué)分管理是以學(xué)分為單位計(jì)算學(xué)習(xí)量的一種模式，它按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，規(guī)定各門課程的學(xué)習(xí)和學(xué)生應(yīng)得的總分，以取得規(guī)定的最低限度以上的總學(xué)分作為學(xué)生達(dá)到畢業(yè)程度的標(biāo)準(zhǔn)。本著有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，有利于高中新課改的全面實(shí)施，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的形成，有利于教育教學(xué)管理與操作的科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)便、易行，制定本辦法。

2．成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定，學(xué)校成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，張建明任主任，李華平、熊祥鈞為副主任，教務(wù)處正副主任、教科室主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、任課教師為成員。學(xué)分認(rèn)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。對(duì)學(xué)分的認(rèn)定做到公正、公平、公開，確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。

二 、學(xué)分認(rèn)定的基本內(nèi)容

（一）學(xué)分基本構(gòu)成要素

1．學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的課程修習(xí)課時(shí)記錄。學(xué)校對(duì)學(xué)生修習(xí)課程及各模塊進(jìn)行登記，學(xué)生在修習(xí)課程前填寫修習(xí)報(bào)名記錄。

2．學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的課程修習(xí)過程反映。包括：學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)；合作學(xué)習(xí)者的相互評(píng)價(jià)；學(xué)科教師和導(dǎo)師對(duì)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)；主要是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的課程修習(xí)情況，教學(xué)班班主任及任課教師要綜合學(xué)生出勤情況、考試考核情況等進(jìn)行審核，并提出是否予以認(rèn)定的初步意見。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)分的認(rèn)定，須有實(shí)踐場(chǎng)所、服務(wù)對(duì)象單位的書面評(píng)鑒意見和學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實(shí)記錄。

3．修習(xí)完的課程考試成績(jī)。形式有：測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作考查、作品及成果的等級(jí)評(píng)定等，主要是對(duì)學(xué)習(xí)者的知識(shí)水平和技能狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。各學(xué)科每個(gè)模塊修習(xí)結(jié)束后，學(xué)生須參加學(xué)校統(tǒng)一組織的考試，考試成績(jī)合格，作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)之一。

（二）學(xué)科類課程學(xué)分認(rèn)定

1．修習(xí)課時(shí)記錄認(rèn)定。學(xué)校必須按照課程計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)開設(shè)課程，學(xué)生修習(xí)時(shí)間要至少達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求修習(xí)課時(shí)的4/5以上，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)學(xué)分不低于15個(gè)課時(shí)；學(xué)生參加課程修習(xí)的時(shí)間由授課教師登記。

2．修習(xí)過程反映認(rèn)定。建立“學(xué)習(xí)過程及狀況”記載制度，收集評(píng)價(jià)的原始材料。要求教學(xué)組織者在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)信息：（1）學(xué)生在修習(xí)過程中態(tài)度是否認(rèn)真，能否積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立完成作業(yè)，完成作業(yè)次數(shù)占布置作業(yè)次數(shù)的80%以上，否則不予認(rèn)定。（2）學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力的變化與提高，平時(shí)提問情況等等。要成立學(xué)生學(xué)習(xí)合作小組(建議5—6人一組)，每組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)(小組長(zhǎng)可由小組成員輪流擔(dān)任)，學(xué)習(xí)小組互相觀察、記錄小組中每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（如上課、作業(yè)或其它學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等），為互評(píng)提供依據(jù)。（3）平時(shí)測(cè)驗(yàn)。

3．模塊考試成績(jī)認(rèn)定。模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，由學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題或委托專業(yè)部門命題，并進(jìn)行考試。考試成績(jī)合格者獲得學(xué)分。考試除書面筆試外，還應(yīng)包括聽說能力測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)試和專業(yè)測(cè)試等。

學(xué)科類課程學(xué)分認(rèn)定根據(jù)“模塊考核成績(jī)”“修習(xí)過程成績(jī)”學(xué)科修習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)”三部分進(jìn)行。其中“學(xué)科修習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)”占10%，“修習(xí)過程成績(jī)”占30%，“模塊考核成績(jī)”占60%，以上三項(xiàng)綜合成績(jī)達(dá)總分的60%－75%為合格，75%－90%為良好，

90%以上為優(yōu)秀。總分

合格者獲得該模塊的既定學(xué)分。任課教師核準(zhǔn)再由班主任匯總交教務(wù)處登記錄入。

（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定

1．研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定

研究性學(xué)習(xí)學(xué)分以課題評(píng)價(jià)形式認(rèn)定。在研究性學(xué)習(xí)課題立項(xiàng)時(shí)，要根據(jù)課題大小和難易程度，以及所需要學(xué)習(xí)時(shí)間來確定學(xué)分。學(xué)生在三年中的研究性學(xué)習(xí)課題以2—3個(gè)為宜。認(rèn)定研究性學(xué)習(xí)學(xué)分主要依據(jù)5個(gè)方面材料：（1）開題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案；（2）每次課題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄（每學(xué)分不少于18學(xué)時(shí)）；（3）課題研究中所收集的材料（包括原始材料），處理過的資料、參考文獻(xiàn)；（4）具體反映每一成員參與研究的感受、體會(huì)小結(jié)；（5）課題研究學(xué)習(xí)成果（論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)等）。研究性學(xué)習(xí)以小組的方式進(jìn)行，每組一般控制在5—15人之間。

2．社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定
   學(xué)生三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，共獲得2學(xué)分。參加社區(qū)服務(wù)少于10個(gè)工作日的，不給學(xué)分。公益性是社區(qū)服務(wù)的最大特色，服務(wù)者的志愿與義務(wù)與否是判斷某種活動(dòng)是否是社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以從學(xué)校提供的社區(qū)服務(wù)清單中選擇服務(wù)內(nèi)容，也可以自己申報(bào)，經(jīng)學(xué)校審批備案。社區(qū)服務(wù)以小組或行政班的方式進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的相關(guān)材料（服務(wù)對(duì)象及聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名、服務(wù)體會(huì)等）認(rèn)定有效工作日及學(xué)分。

3．社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定

（1）學(xué)生每學(xué)年必須參加1周有組織、有意義的社會(huì)實(shí)踐，并且有個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐記錄（如日記、體驗(yàn)材料等），可獲得2學(xué)分。凡不符合以上要求的，均不獲得學(xué)分。

（2）社會(huì)實(shí)踐可以在校內(nèi)或校外進(jìn)行。校內(nèi)實(shí)踐2學(xué)分，校外實(shí)踐4學(xué)分。 (3)軍訓(xùn)是社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)立內(nèi)容，時(shí)間不少于一周，記2學(xué)分。

（四）選修Ⅱ?qū)W分認(rèn)定

學(xué)校應(yīng)開設(shè)地方課程和校本課程，為學(xué)生選修創(chuàng)造條件，并在修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核。選修Ⅱ?qū)W分從修習(xí)過程記錄、修習(xí)過程反映和課程考核結(jié)果三方面來認(rèn)定。以上三方面均合格者，才能獲得相應(yīng)學(xué)分。

三、學(xué)分認(rèn)定實(shí)施程序

1．班主任、任課教師或指導(dǎo)教師要綜合學(xué)生修習(xí)過程記錄、修習(xí)過程反映以及學(xué)業(yè)考試的情況等，向?qū)W校教務(wù)部門提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見。

2．學(xué)校教務(wù)處綜合任課教師或指導(dǎo)教師的意見，向?qū)W分認(rèn)定委員會(huì)匯報(bào)情況，由學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)做出是否獲得學(xué)分的決定。

3．公告。對(duì)不能獲得學(xué)分的，要書面說明原因。

4．學(xué)生對(duì)學(xué)校不予認(rèn)定學(xué)分的決定有異議的，可在得到通知之日起15日內(nèi)提出復(fù)議申請(qǐng)。學(xué)校接到學(xué)生復(fù)議申請(qǐng)后15日內(nèi)召集有關(guān)人員，做出復(fù)議決定并通知學(xué)生。

5. 學(xué)生因?qū)W分認(rèn)定考試成績(jī)不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請(qǐng)補(bǔ)考或申請(qǐng)參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試。補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。補(bǔ)考或參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試不得超過2次，仍不及格者，可申請(qǐng)重修、改修或放棄（必修課程和選修ⅠA課程不得放棄）。重修要在接到不認(rèn)定學(xué)分的通知后1年之內(nèi)完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。同科課程（模塊）重修不得超過兩次。學(xué)生因修習(xí)時(shí)間不足不能獲得學(xué)分的，可在補(bǔ)足修習(xí)時(shí)間后認(rèn)定。

6. 參加省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽且成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生（省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以上），經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)，其相應(yīng)學(xué)科的必修課程可以免聽部分或全部學(xué)時(shí)，但不可免考。

7. 學(xué)校不獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，或在某一方面表現(xiàn)特別突出，可在普通高中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告相應(yīng)欄目予以真實(shí)記錄。

8. 認(rèn)可學(xué)生在省內(nèi)其他普通高中學(xué)校獲得的學(xué)分。跨省轉(zhuǎn)入我校學(xué)生，依據(jù)轉(zhuǎn)入市教育局的有關(guān)規(guī)定確定是否認(rèn)可其學(xué)分。本校高中學(xué)生經(jīng)學(xué)校同意在高等院校、職業(yè)學(xué)校修習(xí)的課程可以作為學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)。

四、學(xué)分認(rèn)定的有關(guān)注意事項(xiàng)

1.學(xué)分認(rèn)定時(shí)間。學(xué)科類課程在修習(xí)完每個(gè)模塊后，由學(xué)校確定時(shí)間組織考試、進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定；綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定，由學(xué)校在學(xué)期或?qū)W年末根據(jù)情況進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)定。

2.學(xué)校將建立和逐步完善學(xué)分認(rèn)定的工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。特別要建立學(xué)分認(rèn)定的誠(chéng)信制度。學(xué)校要為任課教師、學(xué)分認(rèn)定小組成員、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)成員建立誠(chéng)信檔案。在學(xué)分認(rèn)定工作中有弄虛作假行為的，學(xué)校將及時(shí)通報(bào)批評(píng)，造成惡劣影響的，要暫停或終止其學(xué)分認(rèn)定資格。

3．接受上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行的指導(dǎo)監(jiān)督和評(píng)估。

五、普通高中學(xué)生畢業(yè)條件

1．學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。

2．3個(gè)學(xué)年必須獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），在選修課程II中要至少獲得6個(gè)學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144個(gè)。

3．學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格。